東アジア高校英語教育GTEC調査2006結果より
─日韓比較から見えてくる日本の英語教育の成果と課題─
森下みゆき［Benesse教育研究開発センター研究員］

　「東アジア高校英語教育GTEC調査2006」は、2003年度及び04年度に日本・韓国・中国の3か国で実施した調査の継続調査である^＊1。この一連の調査は、日本と同様に外国語として英語を学ぶ東アジアの国々の英語教育の実態を把握し、成果と課題を明らかにすることで、各国の英語教育の改善に資することを目的としている。今回の調査は日韓2か国で実施され、両国の違いがより鮮明に見えてきた。ここでは、その中でも日韓の高校生の違いが大きかった「英語コミュニケーション能力」と「英語使用経験」の結果を紹介し、日本の英語教育の成果と課題について考える。