（学）比治山学園は、1966年度に比治山女子短大を、1994年度に４年制女子大の比治山大学をそれぞれ設置し、1998年度に両校を共学化した。比治山大学学長の高橋超氏によると、一連の改編に伴い、初年次教育の必要性を痛感するようになったという。学生の学力が二極化して「ふたこぶ型」が顕著になり、特に「読む・書く・聞く・話す」を基礎とする学習スキルを欠いた学生が増えたためだ。短大に比べ４年制大学には、第１志望ではない入学者が多く、目標の定まらない学生が増えたことにも、危機感を募らせた。
1998年度に１年次の必修科目として「基礎ゼミ」を開設し、大学に適応させる指導を行った。しかし、学習スキルに的を絞った内容ではなく、担当教員によって教える内容が異なるなど、不十分なものだった。
そこで、2003年度に各学科の代表教員を集めてスタディスキルズ検討委員会を組織し、国内外の大学の事例を参考に、１年をかけて初年次教育のプログラムを検討。2004年度、1年次に「スタディスキルズⅠ・Ⅱ」（各１単位）を短大と共通の科目として開講し、初年次教育として明確に位置付けた。検討から開講まで、迅速性を重視し、学長からのトップダウンの指示で決定したという。こうして、比治山大学の初年次教育が本格的に始まった。
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