Between（株）進研アドが発刊する高等教育のオピニオン情報誌
2009年春号目次
特集

教養教育のリメーク
   【はじめに　教養教育の歴史】

天野郁夫
東京大学名誉教授

戦後の議論なき教養教育の導入・変更が
今日の専門教育による学部支配を招来
   【Betweenレポート　教養教育の現状】

日本の大学に見る教養教育改革の動き
   【CASE１　教育内容改善】

慶應義塾大学

文系の学生を対象に
実験重視の自然科学教育を実践
   【CASE２　カリキュラム改定】

玉川大学

「教養の一部としての専門」という理念を
ＦＤを通して全学的に共有
   【CASE３　カリキュラム改定】

国際教養大学

多角的な視点を育てる全人教育が
幅広い進路選択を促進
   【CASE４　カリキュラム改定】

筑波大学

専門外の科目も幅広く学ばせ
豊かな人間性と高い倫理観を育成
   【CASE５　学部新設・改組】

大手前大学

学部横断のカリキュラムで
教養と専門を同時に教育
   【CASE６　教養系学部設置】

名城大学

「自然と対話する科学」を核とする新学部で
全学の教養教育を底上げ
   【OPINION　学生の育成という観点】

・杉原真晃　山形大学高等教育研究企画センター
・飯吉弘子　大阪市立大学大学教育研究センター
   【論説　教養教育の将来】

舘　昭
桜美林大学大学院大学アドミニストレーション研究科長

ユニバーサル時代の「教養教育」
―リベラル・アーツへのリメークが課題
調査企画

教育改革の現状と大学の属性との関係を探る（前編）

進研アド高等教育研究センター
「学士課程教育の構築に関する実態調査」
LEADER'S MIND

関西学院大学学長　杉原左右一
実践！
初年次教育講座

濱名篤
初年次教育学会常任理事・関西国際大学学長

第１回　初年次教育の意義と効果の高め方
   【Case Study】

比治山大学

IR数値は
こう読み解く

秦敬治
愛媛大学経営情報分析室准教授

第１回　退学率
Between
セミナー2008
開催報告

教育力向上をめざす大学ブランディング
Between2009年春号
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