Between(株)進研アドが発刊する高等教育のオピニオン情報誌
2009年夏号目次
特集

“融合”に向かうキャリア教育

   【はじめに 学士課程教育における重要性】

学士課程教育におけるキャリア教育の重要性と方向性

   【問題提議 キャリア教育の目的と課題】

菊池武剋
日本キャリア教育学会会長・東北大学名誉教授

学校種別の構造化と
生涯にわたる支援の枠組み構築が必要
   【現状 データで見るキャリア教育】

経済産業省の調査結果から見る大学のキャリア形成支援

   【Between会員メールアンケート】

キャリア教育に求められるものは?

   【CASE1】

武蔵野大学

キャリア教育の体系を解消し
学士課程教育全体で意識を涵養
   【CASE2】

香川大学

高校への支援で高める
キャリア教育の整合性・連続性
   【CASE3】

金城学院大学

多卒業生を対象とした追跡調査で
キャリア教育の成果を測定
   【CASE4】

千葉商科大学

地域と学生が互いに学び合い
生涯を見据えたキャリアを形成
   【CASE5】

京都産業大学

1年次から始める
大学主導のインターンシップ
   【論説 (高校と大学)】

藤田晃之
国立教育政策研究所総括研究官

大学での学びを高校に伝え
学習意欲の向上に貢献
   【論説 (大学と企業)】

諏訪康雄
法政大学大学院政策創造研究科教授

内部調達と外部活用の双方から考える社会との連携
調査企画

教育改革の現状と大学の属性との関係を探る(後編)

進研アド高等教育研究センター
「学士課程教育の構築に関する実態調査」
LEADER'S MIND

日本福祉大学学長 加藤幸雄

実践!
初年次教育講座

濱名篤
初年次教育学会常任理事・関西国際大学学長

第2回 ターニングポイントで有効なプログラム
   【Case Study】

高千穂大学

IR数値は
こう読み解く

秦敬治
愛媛大学教育・学生支援機構教育企画室副室長・准教授

第2回 就職率
海外実地調査報告

ヨーロッパ型評価による高等教育の質保証

進研アド高等教育 研究センター
三ツ星の取り組み

東京農業大学

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