学力向上のための基本調査2006

 学力向上のための基本調査2006 −中間報告−

【概要】

2006年2月に実施した「読解力」調査と、同時実施の教科学力・学習意識調査の結果、ならびに「読解力」向上に関わる学校の取り組み、教師の指導、および家庭での働きかけの調査結果との相互関係の分析の中間報告です。

【調査対象】

小学5年生、中学2年生 計約5,700名(計71校)
校長・教諭 計約1,500名
児童・生徒の保護者 計約4,100名 

 

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学力向上のための基本調査2006 −中間報告−

 目次

表紙

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0.

調査概要

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1.

「学力向上のための基本調査2006」における
 基本仮説の構造

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2.

「読解力向上に関する取り組み」の構造モデル

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3.

「読解力」の測定−問題と解答状況

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4.
5.
6.

「読解力」と「教科学力」との関係
「読解力」と「学びの基礎力」との関係
「読解力」と「社会的実践力(生きる力)」との関係

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Topics 1.

「読解力」と読書指導との関係

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7.

「読解力」向上につながる教師の働きかけ

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Topics 2.

ICTの活用と「読解力」との関係

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Topics 3.

「読解力」向上につながる「学び合う集団の形成」

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(574KB)

     

8.

「読解力」向上を支える学校経営基盤の整備

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(623KB)

     

9.

「読解力」を高める家庭における豊かな働きかけ

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(623KB)

     

10.
11.

学校と保護者との連携の大切さ
「総合教育力」構築の大切さ

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(599KB)

     

 

「読解力」向上への提言10か条

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資料編全体

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「学力向上のための基本調査2006」全体

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