“学生満足度と大学教育の問題点”より ＜ベネッセ教育総研＞　 (02/09)

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【解説】

　2001年ベネッセ文教総研（現ベネッセ教育総研）「大学満足度調査」n＝15,495の中で、情報処理教育に関する大学生の認識を調べた点をまとめている
　大学での情報処理関係の学習に期待し、実際に入学後、学習に取り組んでいる学生（A・Cグループ）と、そうでない学生（B・Dグループ）の間の情報処理教育の充実度に対する評価には大きな格差が発生している現状である。ハード面の整備が既に多くの大学で一定の水準にまで進められているために大きな評価の差が生まれないことに加えて、ハードが整っているだけでは学生の活動へのインセンティブにはならないことを示すものであろう。

情報処理関係の学習　〜教育満足度との関係〜