中学生の約半数が、塾や予備校に通う

図１は、学校外での学習がどのように行われているかを示すデータです。小学生では、「学習塾や予備校に通っている」が４人に１人、「通信教育を受けている」が５人に１人となっています。また、中・高生に比べ、「英会話などの語学教室」「計算や書きとりなどのプリント教材教室」に通う子どもが多いのも特徴。さまざまな背景でさまざまな学習活動が行われていることが伺えます。

中学生になると「学習塾や予備校に通っている」が倍近く増加。実に半数近くの中学生が、学習塾・予備校に通っていることになります。原因としては、高校受験を控えていることが挙げられるでしょう。「通信教育を受けている」は小学生と比べてさほど変化はないものの、やはり増加傾向を示しています。

通塾率に関して、地域による違いはあるでしょうか。それを示しているのが図２です。小・中・高を通じて、大都市がもっとも高い数字を示しています。とくに小学生においては、大都市が他に比べて約２倍の通塾率になっています。このことから、大都市の方が学校外の学習に対する需要・供給が多いことが伺えます。

中都市と郡部の間には大差はなく、高校生ではむしろ郡部の方が高い数字を示しています。

学習塾や予備校に通っている生徒に対して、１週間の学習日数、１回の学習時間を調査した結果が図３です。

学習塾に通っている日数は、各学校段階において「2日」が最も多くなっています。小学生、高校生では次いで「１日」が高い数字を示していますが、中学生では「３日」が２番目に高い数字となっています。これも、高校受験の影響とみることができるでしょう。

学習塾（予備校）での１回あたりの学習時間は、平均１時間30分から２時間くらいが多いようです。中・高生では、半数以上がこの時間域に集中しています。ただし、２時間30分以上の割合も小学生と比べて高く、学習塾（予備校）での勉強時間が長くなっていることがわかります。

どのような学習塾に通っているかという点では、学校段階によって違いが生じます。小学生では「学校の勉強がわかるようになるための補習塾」が１位となっていますが、中学生では進学塾・補習塾の占める割合はほぼ同じです。高校生では、進学塾が補習塾を10ポイント以上上回っている点が特徴といえます。