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定期テスト対策 中学国語

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中学国語 定期テスト対策【国語文法】 「修飾語」が修飾している文節の見つけ方

【国語文法】 「修飾語」が修飾している文節の見つけ方

「修飾語」が何を修飾しているのかわかりません。

進研ゼミからの回答

「修飾語」を,各文節の前に動かし,無理なく意味が通る文節を探しましょう。

[例] 桜の 花が とても 美しい。

修飾語「桜の」がどの文節を修飾しているのか,探してみましょう。
     「桜の」を各文節の前に動かして意味が無理なく通る文節を確認します。

・桜の 花が ・・・○ (意味が通る)
・桜の とても・・・×
・桜の 美しい・・・×

                            《答え》 「桜の」は「花が」を修飾している。

・修飾語を移動させたとき,意味が通る文節が一つではないように思える場合もあります。

[例]そっと 小鳥を 手のひらに のせる。

・「そっと‐小鳥を」・・・・・?
・「そっと‐手のひらに」・・・?  ←意味が通る文節が「複数」あるように思える。
・「そっと‐のせる」・・・・・?     このようなときは次のことを試してみましょう。

[コツ]その修飾語を使ったほかの例を考え,使い方の似ているものに置きかえてみる。

・「そっと」を使ったほかの例を考えてみる・・・「そっと‐置く」「そっと‐さわる」

→「置く」「さわる」など,「どうする」という「動作」を表す言葉を修飾している。
→「小鳥を」と「手のひらに」と「のせる」・・・「動作」を表す言葉は→「のせる」

                        《答え》 「そっと」は「のせる」を修飾している。

  • ここで紹介している内容は2017年3月時点の情報です。ご紹介している内容・名称等は変わることがあります。

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