子どものしんどさに保護者が向き合うポイントは？蓑手 章吾さんのセミナーをふり返る【マンガでセミナーダイジェスト #4】

蓑手さんが「教育をあきらめていない」と語る理由

「HILLOCK」の理念は、「子どもが主役となり、ウェルビーイング（福利）を広げる学校」です。蓑手さんご自身は、公立小学校や特別支援学校で14年間勤務した経験から、どんな特性がある子でも「すべての子が楽しく成長できる学び」を大切にしていると語っています。

小学校教員から済美養護学校という特別支援学校への着任が、蓑手さんの転機でした。そこで経験したのは、重度の知的障害のある子どもたちへの指導です。そこでは、適切な環境と方法さえあれば「伸びない子、成長しない子」というのはひとりもいないという気づきがあったと言います。学校に通っていると「みんなと同じ時間軸での成長」が重要だと考えがちですが、蓑手さんははっきりと「発達途上の子どもは、成長しないなんてことはない。人はいつでも変わることができる」と述べています。これは蓑手さんの信念の一つです。

【参加者のご感想】
・「ひとは必ず伸びる」と聞いて、これからも安心して子どもをサポートしていこうと思った。
・方法論ではなく、大人の在り方の大切さを理解できた。

「学びがつらい」という以前に「しんどいこと」がある子どもたち

学びはもっと楽しいものであるはずなのに、評価や評定によってどうしても比較されてしまいます。そうしたしがらみをすべて取り払った結果、「学びは純粋にもっと楽しいものだ」と考えた蓑手さんは、自分にしかできない教育を目指して「HILLOCK」を立ち上げました。

今回のテーマで取り上げているHSPについては、医学的な病名としての定義はなく、E.アーロン氏が提唱した「こういう感受性の高さ、刺激に敏感な気質を持つ人たち」という概念です。蓑手さんも「教育現場でもHSP気質の子どもは増えていると実感していますが、別の言い方をすれば、感受性がそのまま失われずに大事にされているとも言えるでしょう」と話しています。

【参加者のご感想】
・これから先、不登校の子を取り巻く環境も良い方向に変化していくと感じられた。
・子どもを観察して話し合っていこうと思えた。

子どもの感じかたはそれぞれでまったくちがうもの

子どもが感じる不安や恐怖についても、「給食が苦手」にはじまり、「天罰がくだる」「幽霊がこわい」など、内容も感じかたの度合いもそれぞれにちがうもの。個々で異なる「感じかた」という目に見えない負担を感じている子どもたちに対して、保護者はどのようなサポートができるのでしょうか。

感じ方が鋭敏すぎて子どもが拒否する場合、感じない大人の立場からは「やりたくないから甘えているだけではないか？」と悩むこともあるかもしれません。そこで、「ゴルディロックスの原理」（マンガ参照）を紹介しました。ストレス値の少ない環境で、楽しく少しずつチャレンジし続けること。「この挑戦によって新しい自分に出会える」という経験が、人生そのものの楽しさにつながることを、子どもだけでなく保護者にも伝えたいと締めくくられました。

【参加者のご感想】
・多様な見方を知ったので自分の枠をはずすきっかけになった。
・親子ともに「85％安心できる環境」についてや、HSPの子どもも成長とともに変化していくのだと知ることができてよかった。

※「HSP（Highly Sensitive Person）」は、医学的な診断名ではなく、心理学的に提唱された生まれ持った感受性の傾向に関する概念です。医療行為や診断を意味するものではありません。